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classes 8b/d

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          title="Wordle: réactions"><img
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Plan de travail
13 au 17 août	le comparatif et le superlatif Notre site sur psi-online	Klassenraumvokabular http://quizlet.com/_7teye
20 au 24 août	excursions des classes 8
27 au 31 août	L 1, photos 1 à 10 Les formes de l'imparfait /Jeu de l'oie Raconter l'histoire (photos 1 à 5)	apprendre le vocabulaire L1 (jusqu'à draguer) verbes à l'imparfait
3 au 7 sept.	Test: Vocabulaire et formes à l'imparfait L1 komplett eingeführt Gruppenarbeiten an muec schicken	CdA Nr 1 (für diejenigen, die den Text nicht abschicken) alle: Vokabeln L1 lernen: Unter dem folgenden Link kann man die Vokabeln üben (es sind auch die kommenden für die Übungen der Lektion 1 enthalten - die Karten wurden nicht von mir erstellt.) http://quizlet.com/9605653/decouvertes-3-lecon-1-flash-cards/
10 au 14 sept.	Raconter au passé	Les sujets de l'interro no 1: - comparatif et superlatif - L'imparfait (formes des verbes) - Textes au passé: Utiliser le passé composé et l'imparfait - Vocabulaire Leçon 1 http://atschool.eduweb.co.uk/rgshiwyc/school/curric/French/Ks4/Perf_Imperf/Perf_Imperf_7.htm
17 au 21 sept.	21 septembre: Interro 1
24 au 28 sept.	Travail de groupe sur des sketchs	Les jeunes et la mode http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/mode/interviews.htm Acheter des vêtements http://lexiquefle.free.fr/vetement.swf se fâcher et se réconcilier: http://www.anderslernen.com/faecher/f/franzoesisch1/paroles/par_14_02.htm
1er au 5 oct.		Besprechung der Klassenarbeit und corrigé Besprechung der Zwischennote Hörverstehen CdA, La langue des jeunes Für Mittwoch, 10.10.: CdA Lire p. .... Aufgaben a + b, eine der Aufgaben unter c
8 au 12 oct.	Les corres de Claye-Souilly sont à Idstein
vacances d'automne
29 oct au 2 nov		L2 1+2 Le plus-que-parfait
5 au 9 nov		Un quizz à la façon de "Jeopardy": http://jeopardylabs.com/play/psi-8l2 Le vocabulaire à apprendre pour vendredi, 9 nov.: http://quizlet.com/16135870/decouvertes-3-lecon-2-flash-cards/
12 au 16 nov	vendredi: Test de vocabulaire	Voilà tous les mots des textes L2 http://quizlet.com/15474128/decouvertes-3-lecon-2-flash-cards/
19 au 23 nov	vendredi: interro no 2	Exercices sur internet: http://sprachen.kanti-chur.ch/hp/data/franz/dec3neu/lec.02/index.html
26 au 30 novembre	jeudi vendredi	Présentations Raffuté: 1. Gruppenphase Rückgabe der Klassenarbeit - Notenbesprechung Hausaufgabe Corrigé Corrigé Interro 2
3 au 7 décembre	mercredi jeudi vendredi	raffuté Gruppenphase (Anmeldung) raffuté (E 213) raffuté (E 213)
10 au 14 décembre
17 au 21 décembre

Bonjour les élèves,

Voilà votre site avec les informations pour notre cours de français.

Et voilà les premiers mots et les premières expressions à apprendre:

http://quizlet.com/_7teye

Arbeitsplan Klasse 8 F (MüC) Name

Datum	Übung	Kontrolle	Bemerkungen
Bis zum 7.2. sind die Vokabeln der Lektion 3 zu lernen. Außerdem ist die Grammatik zu bearbeiten.
Freitag, 25.2.	Grammatik § 14 LB S. 35, Nr 4 CdA S. 23, Nr.7
Mittwoch, 30.1.	CdA S. 26-27 Nr. 11
Donnerstag, 31.1	$ 12 CdA, S. 22, Nr.5
Freitag, 1.2.	LB S. 38, Nr.11 Durcharbeiten und A vous bearbeiten
Bis Donnerstag, 7.2.	Wiederholung Adverbien 2 AB im Ordner

Wer alle Aufgaben erledigt hat, kann das Spiel Jeu de dames (im Ordner) spielen.

Die Ordner müssen spätestens am 7.2. abgegeben werden.

Bon courage.

Votre prof

Stoffverteilung bis Ostern

13.2.

Wiederholung problematischer Bereiche

Reflexive Verben

http://www.anderslernen.com/faecher/f/franzoesisch1/exercices/ex11-pcomp-reflechi.htm

Alle Bereiche

http://sprachen.kanti-chur.ch/hp/data/franz/dec3neu/lec.03/index.html

Vokabeln

http://quizlet.com/16979286/decouvertes-3-lecon-3-flash-cards/ oder

http://quizlet.com/18838647/decouvertes-3-unit-3-flash-cards/

Les résultats des sondages en classe:

Groupe 4: Melvin, Jannika, Hannah, Ida

La question

Les élèves disent

La majorité dit

Les résultats ppt

Groupe 2: Greta, Carolin, Christian, Julian, Thomas

Graphique

Regardez-vous le foot à la télé? (rouge=oui)

Avez-vous un animal à la maison?

Habitez-vous à Idstein?

Voulez-vous avoir des cours de musique à lécole? Un tiers

Apportez-vous votre portable à lécole?

Groupe 3: Berit, Pia, Dennis, Tim

Faut-il interdire les portables à lécole?

Toute la classe est contre = 100 %

Quelles activités veux-tu faire pendant les pauses?

trois veulent

ne rien faire= la majorité

Voulez-vous avoir la permission de manger pendant les cours?

Voulez-vous quitter lécole pendant la pause à midi?

Tous les élèves veulent quitter le terrain.

Groupe 1: Caroline, Jule, Lavinia, Katja

Êtes-vous content(e) de vos notes? 50%

Trouvez-vous quon peut renoncer (verzichten) à une matière?

Trouvez-vous que lécole doit commencer plus tard?

Trouvez-vous que les cours dans l'après-midi doivent être abolis? (abgeschafft) Toute la classe dit oui!

21.-22.2.

Le futur - les horoscopes

27.-28.2.

1.3.2013

Vorbereitung der Klassenarbeit:

Themen: Adverbien: Bildung und Platz im Satzgefüge, Steigerung

Inversionsfrage /Umstellung Subjektpronomen -. konj. Verbform

Textverständnis - Fragen beantworten (Vokabular L 3)

Klassenarbeit Nr. 3: Freitag, 1. März

Übungsblatt mit Lösungen: (als Datei mit farbiger Lösung: Interro 3

oder einfarbig direkt hier:

Fiche de préparation pour notre interro 3 Solutions

Steigerung: travailler rapidement (+ / - / = / ++ / -- )

A travaille plus rapidement que B.

B travaille moins rapidement que A.

C travaille aussi rapidement que A.

D travaille le plus rapidement.

B travaille le moins rapidement.

Stellung der Adverbien/Unterscheidung Adverb/Adjektiv

sûr Il va avoir une bonne note. Il va sûrement avoir une bonne note.

joli/bon La fille de Madame Leclerc a travaillé à lécole. La jolie fille de

Madame Leclerc a bien travaillé à lécole.

vrai/dernier Jai attendu depuis la semaine. Jai vraiment attendu depuis la semaine

dernière.

Inversionsfrage

Question	Réponse
Attends-tu ta mère? ( Wenn man die Person siezt: Attendez-vous votre mère?)	Oui, jattends ma mère.
A qui téléphone-t-elle?	Elle téléphone à papa.
Où va-t-elle après?	Après, elle ira au théâtre.
Vous êtes-vous déjà rencontré(e)s?	Oui, nous nous sommes déjà rencontré(e)s.
Me connaît-elle?	Oui, elle te connaît.
Allez-vous lappeler pour lui raconter cette histoire?	Non, nous nallons pas lappeler pour lui raconter cette histoire.

Übersetzung (Vokabular und Satzbildung)

Der Kontrolleur denkt, dass alle Ausländer schwarz fahren.	Le contrôleur pense que tous les étrangers voyagent au noir.
Er ist nicht freundlich zu (mit) unserem Freund aus dem Senegal.	Il nest pas gentil avec notre copain (ami) du Sénégal.
Er sagt ihm, dass er seine Fahrkarte sehen möchte (will).	Il lui dit quil veut (voudrait) voir son ticket.
Babaka weiß nicht mehr, was er tun soll.	Babaka ne sait plus quoi faire.
Er hat die Nase voll.	Il sen fout. (Il en a assez./ Il en a ras le bol.)
Er erteilt (gibt) dem rassistischen Mann eine Lektion.	Il donne une leçon au raciste (à lhomme raciste).